Problemlösning

[Anne]

Märker att det finns en del för mig själv att fundera på här. Hmmm... Dels har jag ett visst mått av inlärd hjälplöshet, dels uppfattar jag att många trivs med att vara duktiga/kapabla. Vill ju inte att någon känner sig underlägsen. Kanske ska blondera mig? Nä ... fullt så långt ska vi inte gå.
Häromdagen på flyget beställde mitt sällskap en varsin liten champagneflaska till oss. Jag tittar på den med min mest konfunderade mr Bean-look. "Hur öppnar man en sån här då?" Ser in i en alternativ framtidsvy hur jag tjoffselipoffsan "Hmmm... Daaaaa !" öppnar den med råge och "... ooops!" *flackar lite med blicken med ett skärrat leende* samtidigt som jag, efter första chocken, diskret smyger upp en näsduk ur min handväska som jag duttar lite med på passagerarens genomblöta nacke framför mig. Jodå, jag kan skratta åt mig själv!
Hursomhelst öppnade jag ju flaskorna. Utan olyckshändelser. Men visst tyckte jag att det var något genant. Han fick ju inte upp sin kork, ens med vitnande knogar. Men jag är ju inte fullt så dum att jag inbillar mig att jag är starkare för det.

[klorofyll]

Märker att det finns en del för mig själv att fundera på här. Hmmm... Dels har jag ett visst mått av inlärd hjälplöshet, dels uppfattar jag att många trivs med att vara duktiga/kapabla. Vill ju inte att någon känner sig underlägsen. Kanske ska blondera mig? Nä ... fullt så långt ska vi inte gå.
Häromdagen på flyget beställde mitt sällskap en varsin liten champagneflaska till oss. Jag tittar på den med min mest konfunderade mr Bean-look. "Hur öppnar man en sån här då?" Ser in i en alternativ framtidsvy hur jag tjoffselipoffsan "Hmmm... Daaaaa !" öppnar den med råge och "... ooops!" *flackar lite med blicken med ett skärrat leende* samtidigt som jag, efter första chocken, diskret smyger upp en näsduk ur min handväska som jag duttar lite med på passagerarens genomblöta nacke framför mig. Jodå, jag kan skratta åt mig själv!
Hursomhelst öppnade jag ju flaskorna. Utan olyckshändelser. Men visst tyckte jag att det var något genant. Han fick ju inte upp sin kork, ens med vitnande knogar. Men jag är ju inte fullt så dum att jag inbillar mig att jag är starkare för det.

Jag tror att du är extremt duktig på att förstå andra människor och sätta dig in i andras situation, det kanske är på det viset du lyckas lösa problem, jag tror inte att du är en mindre problemlösare för det, tvärt om.

[klorofyll]

Roligt ämne!

En viktig del i problemlösning är den fysiska handlingen. Att gå från att förstå att vi har problemet till att hitta lösning och sen lösa problemet.

Är idrottare problemlösare?

Det är ganska komplext ämne. De som går till historien på ett eller annat sätt har nog som enda gemensam nämnare: Problemlösning

Har problemlösning något med mod att göra?

Säg den som inte har haft en tanke, men håller inne den för att den är för dum!

Ett exempel skulle vara roligt. Handling konsekvens kan man säga. Så här skulle testet se ut. En start (A) och ett mål (B). Nu kommer det ett par hinder eller stopp på vägen. vi säger 4 stopp. Vid varje stopp får personen två val att välja mellan. Personen ska nu svara vilket val sen även vilken konsekvens som väntar efter det val som nu är gjort. Sen fortsätter detta i tre steg till och på detta sätt så kommer personen att lära sig problemlösning. Kuggen är att svaret på vilket val och vilken konsekvens som valet innebär måste komma inom 20 sek. Algotezza kanske kan komma in med erfarenhet av pedagogik och säga om detta kan fungera.

Vi har samma förutsättningar kan tyckas men det stämmer nog inte. Vi är olika bra på detta med problemlösning. Kanske vi kan träna upp det.

Problemlösning är fascinerande och kul.

Problemlösning handlar bl.a. om att kunna tänka själv utifrån sina förutsättningar. Om man har löst liknande problem tidigare, behöver man inte tänka helt nytt, men man måste fatta att det är just ett analogt problem där man kan tillämpa en redan känd lösning. Kreativitet är att använda det man lärt på ett område på ett annat. Har man övat upp sin matematiska och logiska förmåga inom t.ex. ämnet matte, kan man använda detta för att snickra ihop en logisk och trovärdig berättelse i t.ex. svenska. Problemet är att många, både inom och utanför skolan, har täta skott mellan sina kunskapsområden, för ibland tänker man t.ex. inte på att litteraturhistoria handlar om samma förflutenhet som ordinär historia.

Elever idag matas för mycket. När man skall lära något nytt, låt oss säga en grammatisk regel, går man ofta först igenom regeln och sedan skall den tillämpas i övningar. Jag gjorde på ett annat sätt häromdagen. Jag gav övningarna först och litade på deras förkunskaper. Sedan fick de i uppgift att dra slutsatser och formulera en regel. Då blir eleverna problemlösare och inte idisslare, som bara tuggar om vad de matats med. Problemet i skolan idag, ett av dem i alla fall, är att man säger att eleverna skall lära sig tänka självständigt men hela tiden matas de. Men om lärarna själva matats, hur skall de kunna lära ut självständigt tänkande? Det går för övrigt inte att lära ut, men man kan utforma problem som ger möjlighet att öva upp tänkandet. Man kan alltså inte matas att tänka självständigt. Inte lära in det genom att råplugga. Det bästa är om det är verkliga problem eleverna sysslar med som sträcker sig bortom skolans ramar. T.ex. skriva till en verklig författare för att få spännande fakta och författarens syn på sina egna verk. Skriva riktiga insändare till riktiga tidningar. Twittra och blogga på riktigt utifrån uppgifter skolan gett dem. Där har jag långt kvar själv, när det gäller att skapa realistiska ramar.

/Algotezza

Jag gillar när lärare visar ett experiment och sedan frågar varför han visade experimentet, dvs ger svaret och kräver en fråga. Utbildning har enligt mig en tendens att med åren gå från innehåll till form. Jag gillar innnehåll. Jag gillar att vara nybörjare.

[Anne]

Jag tror att du är extremt duktig på att förstå andra människor och sätta dig in i andras situation, det kanske är på det viset du lyckas lösa problem, jag tror inte att du är en mindre problemlösare för det, tvärt om.

Jo, så är det ju. Faktiskt. Mellanbarn och så pass korkad att läsa psykologi på det. Min ambition att förstå Skaparen har etablerat sig hårt som diamant senaste tiden.

[klorofyll]

Jag tror att du är extremt duktig på att förstå andra människor och sätta dig in i andras situation, det kanske är på det viset du lyckas lösa problem, jag tror inte att du är en mindre problemlösare för det, tvärt om.

Jo, så är det ju. Faktiskt. Mellanbarn och så pass korkad att läsa psykologi på det. Min ambition att förstå Skaparen har etablerat sig hårt som diamant senaste tiden.

Jag gick i en skog i vårvädret idag och jag tänkte på känslan av möjligheter, spänning och mening man uppfylldes av som barn. Sedan tänkte jag, har jag förändrats, nej, har skogen förändrats, nej, vad är då skillnaden? Jag tror att skillnaden är att det inte längre känns naturligt. Men det är bara en inställning, om man gör saker man tycker är naturliga så leder det till att fler saker blir naturliga!

[Algotezza]

Jag gillar när lärare visar ett experiment och sedan frågar varför han visade experimentet, dvs ger svaret och kräver en fråga. Utbildning har enligt mig en tendens att med åren gå från innehåll till form. Jag gillar innnehåll. Jag gillar att vara nybörjare.

En annan uppgift mina klasser i svenska fick - där jag inte exakt visste svaret - var att på nätet leta upp skrivråd, tips och idéer för att förbättra utveckla det egna skrivandet. De fick jobba i grupp. Sedan redovisade de för varandra och jag tog ut godbitarna och satte ihop en PowerPoint.

Det är roligt och inspirerande att som lärare finna och ge riktiga uppgifter där inte heller jag har ett färdigt svar. Den typiska lärarfrågan kan annars beskrivas som: "Gissa vad jag tänker?" och den fråga man vill ha svar på är alltså INTE den manifesta frågan ang. vad jag tänker, utan om eleven har kunskaper och förmåga nog att räkna ut vad jag tänker. Det är alltså en fråga för kolla vilka kunskapskrav/betygskriterier eleven lever upp till i det aktuella ämnet.

/Algotezza

[Anne]

Jag tror att du är extremt duktig på att förstå andra människor och sätta dig in i andras situation, det kanske är på det viset du lyckas lösa problem, jag tror inte att du är en mindre problemlösare för det, tvärt om.

Jo, så är det ju. Faktiskt. Mellanbarn och så pass korkad att läsa psykologi på det. Min ambition att förstå Skaparen har etablerat sig hårt som diamant senaste tiden.

Jag gick i en skog i vårvädret idag och jag tänkte på känslan av möjligheter, spänning och mening man uppfylldes av som barn. Sedan tänkte jag, har jag förändrats, nej, har skogen förändrats, nej, vad är då skillnaden? Jag tror att skillnaden är att det inte längre känns naturligt. Men det är bara en inställning, om man gör saker man tycker är naturliga så leder det till att fler saker blir naturliga!

Fin tanke Jag sorterade gamla kort rätt nyligen. Jag fastnade vid ett kort på mig när jag var kring 3-4 år. Jag står i en glänta med vit solhatt, lackskor, strumpor med volanger och en klänning med rundad skjortkrage. Jag tittar väldigt fokuserat på en vitsippa. Tvivlar på att jag någonsin kommer att komma ihåg vad jag tänkte då, men det är ett av de absolut finaste korten på mig. Ömheten till mig själv finns i mitt minne.

[reflex]

Jag gick i en skog i vårvädret idag och jag tänkte på känslan av möjligheter, spänning och mening man uppfylldes av som barn. Sedan tänkte jag, har jag förändrats, nej, har skogen förändrats, nej, vad är då skillnaden? Jag tror att skillnaden är att det inte längre känns naturligt. Men det är bara en inställning, om man gör saker man tycker är naturliga så leder det till att fler saker blir naturliga!

Jag känner igen det där från mig själv. Jag älskar att gå i skogen men jag har svårt att "bara gå i skogen". Jag behöver ett ärende, annars känns det inte "naturligt".
När jag var yngre kunde jag hänga bössan över axeln och på så sätt skylla på att jag var ute och jagade. Men bössan var aldrig nåt mer än ett svepskäl. Nu för tiden tar jag en plastpåse i fickan och "plockar svamp". Då känns promenaden naturlig och meningsfull, men det är fortfarande skoxpromenaden som är det viktiga. Man kan också ta med sig ett barn på en skoxpromenad. Gärna med lite fika i en ryggsäck. Då räcker detta som "ärende".

[scirocco]

Det är skönt för kroppen att gå lite vid sidan av stigen. Det aktiverar många muskler.Rumsuppfattningen blir också alert. Jag tycker om att bara gå eller vara i naturen.Jag har arbetat i den och när jag var barn så lekte jag där ibland.För mig är det mycket skönt att bara gå,andas o lyssna och tänka på vad som faller mig in. Mitt yngsta barn kan inte tänka sig en promenad utan måste leka,göra något,vara i ett äventyr.

[klorofyll]

Ibland när någon säger något smart kan jag bli lite ledsen för en stund för att jag inte förstår, men sedan sover jag på saken, tar några monsterkliv, och efter mycket ansträngning, förstår jag. För att förstå krävs kreativa modeller, ju bättre modeller desto djupare blir synen. De effektivaste modellerna är svåra att finna och många ännu outforskade, så gillar du att se verkligheten med komplexa glasögon, eller helt enkelt, att se verkligheten som den är, fortsätt leta!

[reflex]

Om att förstå.
Det finns ett "Stenmarkscitat" som lyder: Det går inte att förklara för den som inte begriper.
Det här tycker jag mest är att betrakta som en förolämpning. Jag tror att alla normalbegåvade kan förstå allting om de bara får tillräckligt med tid och ledning.
Människor med hög IQ är ju grymt snabbtänkta. Det är mycket det som det handlar om när det gäller intelligenstester. Kanske alla skulle kunna lösa uppgifterna om de bara fick tillräcligt med tid. Men det är klart. Det krävs dessutom massor av motivation och intresse.
Det är ju väl känt att man kan träna upp sig så att man blir bättre på att lösa intelligenstester, men har man då blivit mer intelligent?
Dessutom har vi problemet med att förstå en text. Inom ämnet filosofi t.ex. finns en hel del texter som är extremt svårtillgängliga om man inte är van vid jargongen. De skulle inte behöva vara det egentligen men filosofin skapar ett eget språk som andra likställda förstår men som utomstående finner tämligen obegripligt.
Sen har vi det här med underförstådda betydelser. Vissa är lyhörda för det, andra tolkar orden rätt av i första hand.
Ja, det här med att förstå är inte lätt att förstå.

[klorofyll]

Om att förstå.
Det finns ett "Stenmarkscitat" som lyder: Det går inte att förklara för den som inte begriper.
Det här tycker jag mest är att betrakta som en förolämpning. Jag tror att alla normalbegåvade kan förstå allting om de bara får tillräckligt med tid och ledning.
Människor med hög IQ är ju grymt snabbtänkta. Det är mycket det som det handlar om när det gäller intelligenstester. Kanske alla skulle kunna lösa uppgifterna om de bara fick tillräcligt med tid. Men det är klart. Det krävs dessutom massor av motivation och intresse.
Det är ju väl känt att man kan träna upp sig så att man blir bättre på att lösa intelligenstester, men har man då blivit mer intelligent?
Dessutom har vi problemet med att förstå en text. Inom ämnet filosofi t.ex. finns en hel del texter som är extremt svårtillgängliga om man inte är van vid jargongen. De skulle inte behöva vara det egentligen men filosofin skapar ett eget språk som andra likställda förstår men som utomstående finner tämligen obegripligt.
Sen har vi det här med underförstådda betydelser. Vissa är lyhörda för det, andra tolkar orden rätt av i första hand.
Ja, det här med att förstå är inte lätt att förstå.

Kan man vilja förstå något som man inte förstår? Hur vet man då vad det är man vill? Om man förstår en fråga så förstår man också svaret. Vad som driver viljan är väl praktisk användbarhet. Om det finns något praktiskt problem i ens vardag så kan man lösa det, eftersom om man förstår frågan, eller anstränger sig att formulera en fråga, så förstår man också svaret. Eller är det så enkelt? Jag håller egentligen med dig om det du skriver. Men jag tror att det är lika svårt att vara människa hur man än är skapad. Att vissa människor skulle ha medfödda fördelar utifrån någon slags värderingsmodell tror jag bara beror på en felaktig tro om att vissa människoliv skulle vara mer betydelsefulla och att andra skulle vara mer meningslösa. Ofta tycker jag att det är så att människor klassas först och får visa vad de går för sen, vilket jag tycker är fel, alla borde kämpa under samma förutsättningar.

[klorofyll]

Det är skönt för kroppen att gå lite vid sidan av stigen. Det aktiverar många muskler.Rumsuppfattningen blir också alert. Jag tycker om att bara gå eller vara i naturen.Jag har arbetat i den och när jag var barn så lekte jag där ibland.För mig är det mycket skönt att bara gå,andas o lyssna och tänka på vad som faller mig in. Mitt yngsta barn kan inte tänka sig en promenad utan måste leka,göra något,vara i ett äventyr.

Jag gillar människor som går stigar som ingen annan går. Exempelvis kan man ta och gå hypotenusan istället för två kateter. Ger en inspirerande känsla av frihet.

[Algotezza]

Det är skönt för kroppen att gå lite vid sidan av stigen. Det aktiverar många muskler.Rumsuppfattningen blir också alert. Jag tycker om att bara gå eller vara i naturen.Jag har arbetat i den och när jag var barn så lekte jag där ibland.För mig är det mycket skönt att bara gå,andas o lyssna och tänka på vad som faller mig in. Mitt yngsta barn kan inte tänka sig en promenad utan måste leka,göra något,vara i ett äventyr.

Jag gillar människor som går stigar som ingen annan går. Exempelvis kan man ta och gå hypotenusan istället för två kateter. Ger en inspirerande känsla av frihet.

Ja, att använda kateter är inget nöje. Akta bara hypotenusan när du för in den.

/Algotezza