Hejsan...
Utbildningsinflationen...skrev redan Fred Hirsch om på 1970-talet. Han såg redan då, det vi ser idag på skolans område!
"Om man reducerar den ekonomiska kompensationen för toppjobb, sänker man också penningvärdet av de utbildningsmeriter som enskilda skaffar sig för att få tillträde till dessa toppjobb. Detta skulle hämma den utbildningsinflation som länge pågått på universitets- och högskolenivå, och det skulle förbättra själva undervisningen och göra den effektivare för eleverna genom att på ett mera tillfredsställande sätt än hittills sålla bort de elever, som av rena karriärhänsyn söker sig till de högre undervisningsanstalterna.
Det förhållandet att den högre undervisningen omvandlats till ett slags yrkesbegåvningstest har gett upphov till två slags väsentliga förluster: det har sänkt utbildningens kvalitet och ökat antalet studiemisslyckanden. Detta representerar en ny sida av det moderna onda, som består i att människor eftersträvar lyxbetonad konsumtion – dit högre undervisning måste hänföras – inte som ett mål i sig utan som ett medel att uppnå något annat."
Källa: F.Hirsch, amerikansk ekonom och sociolog....
Utbildningsinflationen går loss i samma stund som privatskolor tillåts verka efter marknadens principer. Och detta leder alltid till sämre kunskaper...
En undersökning från 1990-talet visade redan då att friskolorna hade en tendens att minska elevernas kunskaper inom språkområdet liksom skriv- och läskunnigheten. Man anade vissa förbättringar inom området matematik, men eftersom undersökningen gjordes under en tid då friskolorna/privatskolorna ännu inte hade poppat upp överallt, så är undersökningen inte längre representativ för nutiden, den gjordes åren 1989-1995.
(
http://info.uu.se/press.nsf/pm/fler.friskolor.id14.html )
Idag visar liknande rapporter att friskolorna i stort sett skapar elever med sämre kunskaper än när skolorna var helt, nästan, kommunaliserade. Problemet med friskolor är egentligen dubbelt vad gäller själva undervisningen!
Antingen samlas de duktiga eleverna där, och då dräneras övriga skolor på de "draghästar" som alltid behövs i klasserna för att det skall funka. I meningen att de duktiga inte sällan hjälper de som inte hänger med lika bra. Alla klasser behöver draghästar!
Å andra sidan förlorar även "draghästarna" på det hela då de inte i grunden lär sig att hjälpa dem som har det svårare, något som giver negativa utslag längre fram när draghästarna blir chefer av olika slag - då klarar de inte av den sociala beredskapen och saknar en stor del av den sociala kompetensen!
Slutligen blir de klasser som bara består av svagpresterande väldans svåra at hantera, och det kan bara lösas genom att lägga än mer pengar på undervisningen, eller att lämna dem i sticket, men då lär notan komma ett tiotal år senare med krav på ökade medel för bevakning, fängelser, skadegörelse och annat som bara kostar onödiga kulor!
Och därmed förlorar samhället i stort på det hela! :wink:
MVH
jbig
Att verka för det goda...
